10月21日下午，省委高教工委全省高校“兩學一做”學習教育第二次推進會召開。會議總結回顧了前一階段工作，學習傳達了中央和省委近期對學習教育做出的新部署新要求，對進一步推進高校“兩學一做”學習教育進行再動員再部署。

會上，6所高校作了交流發言，我校黨委書記王亞傑代表校黨委做大會發言。他在發言中指出，我校“兩學一做”學習教育注重抓典型引領，樹起“學”和“做”的标杆，努力夯實支部工作基礎，确保“兩學一做”的覆蓋面和深入度。一是用先進典型的感人事迹把合格黨員的标尺立起來；二是抓住支部這個基本單元，抓好支部書記這個關鍵角色，發揮好支部書記抓學習教育的第一責任，把好“學”“做”兩個環節，一竿子插到基層，各項措施見實效。全校黨員通過對照、看齊身邊先進典型，學有榜樣、做有标杆，使“兩學一做”落地生根；通過學習教育各項措施的有力實施，進一步增強了黨支部的戰鬥堡壘作用和開展學習教育的針對性實效性，全校形成了“學習先進典型、争創一流業績”的良好氛圍。

省委高教工委書記董小龍在總結講話中指出，學習教育開展半年來，各高校黨委按照中央和省委的要求部署，紮實推進學習教育工作，呈現了高度重視、學做結合、注重經常、創新方式、重心下移等五個特點，但還存在學習教育“疲勞症”、黨員教育管理制度不落實、對下屬單位督導推動不力、落實基層黨建7項重點任務有差距等四個方面突出問題。他強調，抓學習教育組織推動，就要針對問題采取切實有效措施，落實到常管常嚴、敢管敢嚴、真管真嚴上來。一是要增強自覺，持續不斷打牢“學”的基礎；二是要狠抓整改，切實提高高校基層黨建工作水平；三是要重心下移，發揮黨支部的主體作用。各高校黨委要按照“五個紮實”工作要求，落實省委“三項機制”，充分調動廣大教職工辦學育人的積極性、主動性、創造性，不斷激發辦學活力，提高教育教學質量，增強學校發展的核心競争力，為實現“兩個一百年”奮鬥目标做出新的更大貢獻。